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10月24日(周末)语文作业  

2014-10-24 15:24:32|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【今日默写16个整体认读音节反馈】
出错的6人:刘文成,王珂,田锦怡,宗馥雅,房新航,李奕贤
请这6名同学在新发的纸条上重新默写一遍。
【今日作业】
1、读语文书P44、45页10遍,背熟《一去二三里》,周一逐个检查。家长签字在课题旁边1次就行(补充:以后的学习,只在课题旁边签1次字就可以了,但要详细——签清楚读的遍数,背诵的程度,检查圈圈,生字注音和生字书写。)
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2、在米老鼠的生字本上写“一 二 三”并听写词语(家长读词,学生写出)家长签字,格式如下,请认真阅读并按格式书写:
1)题号写在中间,每个生字写2个,第1个标拼音,然后括号组一个词——不会写的字用拼音,每课的组词都由老师统一规定写在语文书上,参考语文书就可以了。
2)每行的第5格空着不写,这样一行正好写2个生字。
3)写完生字后,在下面一行听写词语,由家长念学生写出,词与词之间空1个格,这样1行听写3个词语。
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 3、今天有4人没带字帖,所以今天不收字帖,周一一起收,请以后每天带着,每天学完课后会收起字帖来检查。
1)课堂上我们学习生字要用到,每学一个字,同学们就要把字帖认真描完并仿写三个,请同学们一定认真书写,放慢速度,这样才能保证回家的作业质量更高。
2)字帖后面的词语认读,由同位两个互相检查,如果一次通过,就会得到1个小红旗,如果没通过,就再读,同桌会在红旗旁边标上次数。
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4、打印《分单元课文识字》共6页,以后的学习会用到。(自己自觉认读每天学习的生字,避免学完一个单元后,有很多字还不认识,尤其是识字量少,认字能力差的同学,要多加练习)
5、默写16个整体认读音节出错的同学,请在老师发的小条上重新默写。
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